您当前的位置:首页 -> 院务公开 -> 本院要闻
 

 

规范院级课题管理,注重研究过程与方法

院级重点课题《促进湖南小学生课后服务健康发展对策研究》举行开题报告会

 

为打造我院高水平教育科研团队,提高我院核心竞争力,引领全省教育科研发展,院领导高度重视科研人员的科研能力建设。院办科研处从院级课题的过程管理入手,强化服务意识、质量意识,按照科研兴院的主线,关注教育难点问题,增强研究实效。1120日下午,我院副院长赵雄辉研究员带头开展了院级重点课题《促进湖南小学生课后服务健康发展的对策研究》的开题工作。参加会议的专家有:湖南教育江新军主编、长沙市教育局宣传统战处黄军山处长、湖南大学教科院张文珠、学院质量监控处谌晓芹教授、湖南省教科院盛正发教授。与会的还有课题核心组全体成员。会议由院办科研处盛正发处长主持。

    会上,课题主持人赵雄辉副院长向专家级介绍了课题的立项缘由及准备情况,并和核心组成员一起,接受了专家们的现场提问,双方进行了长时间的互动式研讨,气氛相当热烈。专家认为,该课题有重大的现实意义和实践价值。课题针对当前普遍存在的小学生课后服务问题开展研究,对课题服务的概念、内容、理念、目标等内容进行了探索,可以为教育公平、公共服务、社会保障、教育成本分担等方面提供素材,并对湖南小学生课后服务的的具体操作进行了探讨,研究成果能够为教育行政部门提供重要的决策参考;课题研究内容选择恰当,研究思路清晰,视角新颖,研究方法科学,结构严谨。该课题从湖南入手,开展小学生课后服务发展的对策研究,同时,会尽量考察外省的课后服务,有效的研究路径和方法能够为课题的顺利开展提供保障;研究团队结构合理,分工清晰。课题主持人长期从事基础教育方面的相关研究,又能够有效组织全省的相关调研,已在该领域发表了系列学术成果,具有很好的研究基础。课题组成员既有教育政策方面的实践专家,又有高等教育理论方面的专家,中青年学者占有一定比例,根据课题的研究需要,分工合理。学科、年龄结构合理,具有较强的团队科研能力。

专家组在对课题予以充分肯定的同时,也希望课题研究的范围要更明确,吸收更多的利益相关者参与到课题的研究中来。以问题为导向,深入调查,扎实研究,最终形成操作性强、接地气的可行性研究成果,供相关决策部门参考采纳。

  最后,赵雄辉副院长作了总结性讲话,他对各位专家的精心指导和辛勤劳动表示衷心的感谢,也对我院的课题研究提出了几点希望:首先,以课题研究为契机,真心实意搞科研。不仅要重视课题的开题过程,更要关注研究过程。要让课题研究成为我院科研人员教育理论再研修的过程,成为科研人员再培训的过程,成为对现行科研行为的反思过程,成为现行科研方法的再调整过程,院办科研处要加强对各类课题研究的过程管理。其次,以课题研究为载体,基于实践搞科研。要高度重视行动研究方法,坚持在行动中研究,在研究中行动,以解决我省教育热点、难点和重点问题,更好地促进我省教育教学水平的提升。第三,以课题研究为抓手,群策群力搞科研。课题主持人和核心组成员要加强合作、沟通,充分发挥团队的集聚、辐射作用,吸引、带动更多的科研人员投身院级课题研究,以扩大课题研究的参与面,从整体上提升我院的科研水平。

更多关于: 课题 研究 科研 过程 的新闻