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着力实施“一二三四五”工程 切实推进教育科研扶贫攻坚

全省教育科研扶贫工作推进会在平江召开

 

 

 

 

 

 

 

 

扶贫先扶智,通过教育科研扶贫,推动贫困地区教育内生发展。1129日,全省教育科研扶贫工作推进会在岳阳市平江县召开。省教育厅党组成员、副厅长王玉清作了书面讲话。省教育科学研究院院长石灯明、副院长杨敏,岳阳市教体局副局长程岳华,平江县人民政府副县长潘如意等出席。14个市州教科院所长,51个贫困县(区)教育局分管副局长、基教股长、教研室主任等200余人参加会议。

一年来,省教科院充分发挥教育科研优势,大力推进智慧扶贫、精准扶贫,努力增强贫困地区教育造血功能,提升内生动力,加快贫困地区教育改革发展,取得阶段性成效。全年共组织中学语文、数学、英语、物理、化学、地理,小学数学、英语、道德与法治、科学,中小学心理健康教育和学前教育等12个小分队,分别深入花垣、桑植、平江等10个贫困区县,累计开展“送教送研”活动15次,参与活动的贫困区县教师达5000人次。根据贫困地区职业院校培训需求,在职业教育国家级培训计划中设立特色项目——贫困县和偏远地区学校精准培训,采取“送培下校”的方式,在每所学校集中培训教师30人,全年共送培教师1590人。同时,在课题立项上给予专项支持。设立省教育科学规划扶贫专项课题,每年拿出一定数量的课题指标,用于支持贫困区县课题立项。2017年度面向市州的省级规划立项课题中,贫困县区立项课题占比近30%。怀化市课题立项数持续保持高位水平,全市共申报课题35项,立项14项,立项率达40%,其中省社科基金教育学立项课题实现了零的突破。充分发挥基地校的示范引领作用,每年在贫困区县重点培植一所教改样板校,推介一至两项实用性强的教改成果,带动了一批本地的薄弱学校发展。为武陵山片区中职学校“量身定做”了电子电器应用、机械加工技术、畜牧兽医等17个专业的核心课程“专递课堂”资源,这些资源在武陵山片区37所农村中职学校应用覆盖面达90%以上。

石灯明表示,2018年,全省教育科研扶贫工作将着力实施“一二三四五”工程,切实推进定点帮扶脱贫攻坚工作,提升贫困地区学校的“造血功能”和办学水平。抓好一项常规工作——“送教送研”,计划面向全省51个涉贫区县,基础教育21个学科,分别组建“送教送研”学科队伍,围绕教师专业素养、课堂教学、教学研究和教学质量等方面,深入学校,全面开展“送教送研”活动;搞好两次专题调研——重点开展职业教育精准扶贫和怀化市基础教育质量监测专题调研;开好三次研讨会议——贫困区县提升教育教学质量研讨会、全省“三区支教”工作研讨会、贫困地区教育科研项目设置及申报研讨会;建好四类扶贫资源——进一步丰富基础教育教学研究精品资源,继续开发中职学校“专递课堂”课程资源,扩大微课和网络课程资源数量和规模;做好五次定向帮扶培训——完成“送培下校”年度计划、举办“三区”支教教师提高培训班、开展武陵山片区中职学校“专递课堂”应用定向帮扶培训、涉贫区县立项课题主持人及教科研骨干培训班、怀化市基础教育质量监测工作帮扶培训。

王玉清在书面讲话中指出,全省教育科研扶贫工作者要提高站位,切实增强全省教育科研扶贫的责任担当。坚持以党的十九大精神引领教育事业发展,坚持以总书记系列讲话全面指导教育精准脱贫,坚持以补贫困地区短板全面开展教育科研扶贫。他表示,在肯定成绩的同时,要牢固坚定全省教育科研扶贫的信心决心。全省多措并举强势推进贫困地区教育精准扶贫,基础教育教研教改精准扶贫工程由省教科院具体负责实施。教育科研扶贫机制逐步健全,教育科研扶贫活动开展得有声有色,贫困地区教育质量得到稳步提升。从区域来看,产生了平江县、芷江县、江华县“三江现象”;从学校来看,涌现了石门县一中、吉首市职业中专等先进典型。他指出,全省教育科研扶贫工作者要不忘初心,牢记全省教育科研扶贫的新使命。要着力解决好教育科研扶贫的三个新挑战——工作不平衡、内生动力不足、发展信心不足的挑战。要着重回应好广大人民群众的五个新关切,办学方向问题、义务教育城乡一体化问题、教师队伍建设问题、控辍保学的长效机制问题、乱招生乱补课等不规范办学行为的问题。着手搭建好教育科研扶贫的教育科研扶贫协同创新体制机制建设、教育科研扶贫活动平台等六个新平台,强势推进全省教育科研扶贫,着力增强51个贫困地区的自我造血自我发展能力。

平江县教体局、芷江县教育局、江华县教育局、石门一中、吉首职校等单位在会上作了教育教学改革先进经验交流。

会前,与会人员还现场观摩了平江县三中、平江县思源实验学校、伍市小学等学校。

                                                         (文/周强、郭尚武)

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